Журнал Глабикс
Как ведётся работа в организациях
Корпоративное обучение
33 материала-
Профиль компетенций: эталон роли для найма и оценки
Профиль компетенций — эталон роли для найма и оценки: чем он отличается от модели и матрицы, из чего состоит и как составить его от задач должности за несколько сессий.
-
Педагогический дизайн — инженерия обучения, которое доходит до результата
Педагогический дизайн (instructional design) — инженерия корпоративного обучения: модели ADDIE и SAM, андрагогика Ноулза, цели по Блуму и оценка по Киркпатрику, чтобы курс доходил до результата.
-
Тренинги для сотрудников прошли — а навык до работы не доехал
Тренинги для сотрудников: виды, выбор формата под задачу, посттренинговое сопровождение и оценка эффективности по модели Киркпатрика — чтобы навык доехал до работы.
-
Жесткие навыки (hard skills) устаревают первыми — что с этим делать
Жесткие навыки (hard skills) устаревают первыми: в 2025 году с дефицитом навыков столкнулись 93% работодателей. Разбираем, чем hard skills отличаются от гибких, как их развивать и оценивать через матрицу компетенций и почему систему обновления навыков выгоднее строить, чем латать точечным наймом.
-
Цифровые компетенции нужны не только айтишникам
Цифровые компетенции — это способность решать рабочие задачи цифровыми средствами, а не владение программами. Почему навык нужен всей команде, как измерить разрыв и развивать его.
-
Оценка компетенций сотрудников: 43% оценивают и кладут отчет в стол
Оценку компетенций сотрудников проводят 83% компаний, но в 43% результаты не влияют на кадровые решения. Разбираем, как замкнуть петлю «оценка — разрыв — ИПР — обучение — переоценка» и превратить отчет в реальное развитие.
-
Корпоративный коучинг или наставник: кого звать руководителю?
Чем коучинг отличается от наставничества, тренинга и психотерапии и кого звать, когда сотрудник остановился в развитии. Форматы корпоративного коучинга, стандарт ICF и как измерить отдачу.
-
Внутренние тренеры «Ренессанса» закрыли 64% онлайн-курсов
«Ренессанс Страхование» через школу внутренних тренеров SkillUp довела долю обучения силами выпускников до 64% в электронных курсах. Разбираем, зачем компании растят преподавателей внутри, как их отбирают, готовят по модели ADDIE, удерживают и чем измеряют эффективность.
-
Наставничество на производстве удерживает новичка в первый год
Наставничество на производстве удерживает новичка в первый год: специфика цеха, система вместо назначения «опытного», отбор и подготовка наставников по TWI, доплата по ст. 351.8 ТК РФ и метрики закрепляемости. Кейсы «Газпром трансгаз Томск», «Внуково» и КАМА.
-
Развитие компетенций — управляемая система, а не разовый курс
Развитие компетенций — управляемая система из четырёх звеньев: определить навык, закрепить за ролью планом и наставником, подобрать формат и измерить отдачу. Разбираем, что развивать сегодня, как оценить уровень сотрудника, какие форматы выбрать и как считать результат обучения.
-
Управление компетенциями связывает оценку, обучение и карьеру
Управление компетенциями связывает оценку персонала, обучение и карьеру в один цикл: оценка показывает разрыв, обучение его закрывает, карьерный рост меняет требования. Разбираем модель, профили, цифровые платформы и кадровый резерв из своих.
-
Зачем компании ставят симуляторы для обучения вместо инструкций
Зачем компании ставят симуляторы для обучения вместо инструкций: в BIOCAD адаптацию сократили с 3 месяцев до 3 недель, а 400 листов заменили 40-минутным VR-сеансом. Разбираем, где VR-тренажёр окупается, на кейсах BIOCAD, «Газпром нефти» и Hoff.
-
Деловые игры: играют ради развлечения, а учатся всерьёз
Деловые игры в корпоративном обучении: где формат окупается, чем отличается от тренинга и кейса, какие типы игр под какую задачу выбирать и как оценить результат. Разбираем на цифрах и кейсе «Газпром нефти».
-
ИИ-тренажёр сократил обучение оператора с 11 до 4 дней
ИИ-тренажёр в «Т-Технологиях» сократил обучение оператора с 11 до 4 дней: повторные ошибки −7,3%, тест на возражения +43%, продажи допуслуг +4–7%. Разбираем на цифрах, какие режимы тренировки эффективнее и на что смотреть при выборе ИИ-тренажёра.
-
Бизнес-симуляции: подход «Сколково» к развитию управленцев
Бизнес-симуляция — управленческий тренажёр, на котором руководитель проигрывает решения, когда цена ошибки в реальном бизнесе высока. Разбираем отличие от деловой игры и кейсы: «Газпром нефть» — доходимость 97%, Корпоративный университет РЖД — оценка 9,6 у топ-менеджеров.
-
Геймификация мотивации приносит 9% к продажам, а не просто «движуху»
Мировой рынок геймификации достиг $37,4 млрд. Разбираем на российских кейсах, когда игровые механики дают измеримый результат: «Черкизово» — +9% к продажам и исполнение стандартов 98–100%, «Самокат» — ROI 127% и ARPPU +14%. И где геймификация бессильна.
-
Развитие руководителей: модели, форматы и роль ИИ
Развитие руководителей как системная задача бизнеса: почему фокус сместился с найма на выращивание своих управленцев. Разбор для CEO и HR: 71% компаний называют рост эффективности руководителей приоритетом, лидерские программы есть менее чем у половины, эксперименты с ИИ выросли с 13% до 40%. Три модели развития, форматы онлайн и LMS, оценка по компетенциям и роль ИИ.
-
Зачем компании своя лидерская программа и из чего её собрать
Чем лидерская программа отличается от разовых тренингов, из чего она состоит и как понять, что она работает. Разбор для HR и руководителей: связка диагностика — развитие на рабочих задачах — обратная связь, отбор участников одного звена, метрики эффекта по поведению и бизнесу. Кейс «Газпром нефти»: доходимость потоков 60 и 72%, удовлетворённость 4,8 из 5.
-
Мотивация сотрудников к обучению держится на смысле, а не на бонусах
Почему сотрудники хотят учиться, но корпоративное обучение всё равно буксует, и почему бонусы и сертификаты не создают мотивацию. Разбор для HR и руководителей: спрос на учёбу есть у 77%, а доступ — у трети; охват не равен мотивации; смысл, связь с карьерой и измеримый результат важнее геймификации. Кейс розницы Benetton: обученность с 58 до 92%, eNPS с 20 до 31%.
-
Обучение наставников: лучший специалист редко хороший наставник
Лучший специалист редко становится хорошим наставником: умение делать работу и умение учить — разные навыки. С 1 марта 2025 года наставничество закреплено в Трудовом кодексе и стало оплачиваемой ролью, поэтому обучать наставников приходится по-настоящему. Разбираем критерии отбора, школу наставников по этапам и кейсы «Северстали», iSpring и «СМ-Клиники»: как подготовка снижает раннюю текучесть.
-
Развитие корпоративных университетов: от обучения к стратегии
Корпоративных университетов в России всё больше — с 40 в 2022 до 62 в 2025, но зрелость измеряется не числом программ. Две трети ведущих университетов вышли за рамки обучения, а драйвером стратегии стал лишь каждый пятый. Разбираем три стадии зрелости, роль ИИ, экономику бюджета (1,1% ФОТ) и метрики вклада в бизнес — от учебного центра до образовательной экосистемы отрасли.
-
Внутреннее обучение: 53 тренера вырастили внутри компании
Чистое внутреннее обучение в российских компаниях встречается редко: только 20% учат персонал полностью своими силами. Разбираем, как нарастить долю внутреннего формата без стороннего бюджета — штатные тренеры, наставничество, база знаний, оценка по Киркпатрику. Кейс «Ренессанс Страхования»: 53 внутренних тренера и 37 млн рублей экономии.
-
Учебный портал компании работает или просто собирает курсы?
Платформа есть, курсы загружены, но влияния на работу не видно. Разбираем, чем учебный портал отличается от склада курсов, когда компании нужна LMS и по каким показателям оценивать её пользу — на кейсах Unicon Outsourcing, «Работы.ру» и Colin’s.
-
Культура обучения держится не на курсах, а на доходимости
Компании наращивают объёмы обучения, закупают платформы и запускают программы — а сотрудники бросают курсы на середине. Зрелую культуру обучения определяет не бюджет, а поведение: доходимость до конца, спрос снизу, возврат к программам. В статье — чем живая культура отличается от формальной, кейс «Газпрома» с доходимостью 100%, метрики поведения и что культуре обучения мешает.
-
Особенности обучения для разных поколений в крупной компании
Средний бюджет корпоративного университета вырос до 557 млн рублей. Разбираем, как учить три поколения сразу — X, Y и Z — внутри одной системы: форматы, мотивация и обратная связь под каждую когорту, кейс «Цифровой академии» X5.
-
77% новых CEO растят внутри — что отличает рабочий кадровый резерв руководителей от формального
77% новых CEO в России растят внутри, но 60% компаний недовольны своим кадровым резервом. Разбираем, что отличает рабочий резерв руководителей от формального списка.
-
Модель компетенций в hh.ru, Авито и Содружестве — 38, 12 и 57 пунктов
Модель компетенций — карта навыков и измеримых критериев успеха на каждой позиции. 68% компаний навыкоцентричны. Разбираем 4 кейса: hh.ru, Авито, МТС и Содружество.
-
Дистанционное обучение сотрудников в 2026 — что работает у Эн+, Норникеля и Додо Пиццы
Дистанционное обучение сотрудников в 2026 году — это LMS плюс ИИ-ассистент. Разбираем кейсы Эконики, Додо Пиццы, Эн+, Норникеля и МТС: какие методы применяли и какие цифры получили.
-
Метрики обучения персонала — COR не доказывает ROI совету директоров
Метрики обучения персонала — система показателей для оценки L&D на четырёх уровнях зрелости функции. Разбираем, почему COR и удовлетворённость не доказывают ROI обучения совету директоров, и какие метрики работают на каждом уровне.
-
Оценка эффективности обучения: измеряют все, до ROI доходят единицы
Как оценить эффективность обучения сотрудников: четыре уровня Киркпатрика, алгоритм из 5 этапов, ROI по формуле Филлипса и типичные ошибки. Данные рынка РФ и кейс «Эн+».
-
Как выстроить обучение сотрудников в компании: пошаговый разбор
Разбираем, что такое обучение сотрудников, какие виды и методы существуют, как пошагово выстроить систему обучения в крупной компании и как оценить её эффективность.
-
Наставничество и менторинг в компании: как эффективно передавать опыт
Наставничество и менторинг в компании: отличие форматов, подготовка наставников, видео-гайды для автоматизации передачи знаний и метрики для измерения пользы бизнесу.
-
Обучение сотрудников в компании: как выстроить систему с нуля
По данным hh.ru, 93% российских работодателей в 2025 году столкнулись с дефицитом навыков. Разбираем, как выстроить систему корпоративного обучения с нуля — от диагностики и учебных программ до метрик эффективности.
В этом выпуске пока нет статей.